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学校举行2019年“学生资助宣传大使”成果答辩会
文章作者或来源: 浏览次数:( ) 发布时间: 2019/11/20

2019年11月15日下午,学校2019年“学生资助宣传大使”成果答辩会在彭家坪校区大学生活动中心举行,学生处老师、各学院辅导员老师、答辩学生、学生代表参加会议,会议由学生处资助中心办公室主任任耀宏主持。

答辩会上,参评答辩同学按抽签顺序分别进行了团队和个人答辩,答辩同学重点从资助政策知晓度调查、活动内容、活动效果、特色亮点方面进行了展示,结合暑期的亲身经历,讲述了自己回到家乡、回到母校“现身说法”,向学弟学妹们分享自己在国家资助政策帮助下安心学习、全面发展的方方面面,重点是通过讲解资助政策,提高了资助政策宣传活动针对性,及时给家庭经济困难学生送去资助政策的知晓度,让贫困家庭及学生感受到学校送来的温暖,更好发挥资助育人功能,赢得了现场师生的一直好评。

学工部副部长李鹏远宣读了答辩成绩,肯定了“学生资助宣传大使”取得的成绩,通过答辩会提供了相互之间借鉴、学习、交流的平台,既有利于学生资助宣传工作,也有利于学生社会实践能力的培养,为下一步工作奠定了基础。

纵观2019年“学生资助宣传大使”活动,呈现以下特点:

一、指导思想明确

2019年学校开展“学生资助宣传大使”工作的总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以培养青年学生全面发展作为资助育人工作的目标,将育人理念贯穿落实到学生资助工作全过程,大力宣传学生资助政策及成效,营造资助育人氛围,认真把握各个阶段宣传工作的重点,确保学生资助政策在学生中入脑入心,在学生家庭里家喻户晓,通过开展资助育人活动,激发学生积极向上的原动力,着力培养学生社会主义核心价值观的形成。

二、做实“学生资助宣传大使”工作

(一)重视宣传和筹划。充分利用各种时机和场合开展宣传教育,主动出击,正面引导,把学生“资助宣传大使”工作作为一项重要性工作来做,各学院在广泛宣传的基础上,组建了15个资助宣传大使团,以国奖获得学生为组长,部分励志和助学金获得者为组员组建,成员不少于8名学生。成员条件:一是成员应是国家、社会、学校奖助学金获得者,熟悉各类资助政策,宣传思路清晰,语言表达流畅,有感召力,亲和力;二是能认真学习中国特色社会主义理论,努力践行社会主义核心价值观,志向顽强,努力拼搏,自立自强,奋发成才;三是勤奋学习,关心集体,热爱公益事业,热情服务同学。

(二)创新工作方法,突出工作内容。找准宣传教育同政策落实的切合点,善于用学生喜闻乐见的方式开展宣传,接地气,不断增强宣传的吸引力、感染力。一是开展送政策下乡活动:进村入户,深入经济困难学生家庭,介绍宣传国家和学校的资助政策,重点以国家生源地信用助学贷款、国家奖助学金、社会性奖助学金、学校奖助学金及勤工助学等相关政策为主(学校发放政策小读本);二是开展送政策回母校活动:回到家乡、回到高中母校“现身说法”,向学弟学妹们分享自己在校生活,申请获得国家奖助学金的过程,讲解自已或同学在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长的心得,最大限度消除学弟学妹们的重重顾虑;三是开展公益服务活动:高考招生录取期间,根据地方需求,学生资助政策宣传大使团,回到家乡所在地的县级资助中心,参加生源地信用助学贷款志愿服务工作,协助县资助中心处理日常性工作,面向大学新生介绍绿色通道、国家及学校奖助学金、应征入伍等国家资助政策;四是开展资助调查活动:面向家乡所在地的群众和学生,开展“关于国家资助政策知晓度调查”,了解群众的资助需求、满意度与获得感,听取群众对国家和高校资助政策的意见和建议;五是开展常态化宣传活动。在校期间“学生资助宣传大使”积极动员广大同学,利用课余时间,通过创作资助宣传画、微电影、微视频等作品,通过微信、网页等媒体,向社会广泛宣传国家资助政策。

(三)注重实效,做细工作。遴选的“学生资助宣传大使”团成员,充分利用新媒体、微信公众号、QQ空间、宣传栏等多种载体和平台,采取线上线下多渠道、宣传形式多样化的特点,对家庭经济困难学生资助政策进行不同对象、不同时段、不同节点的宣传,并将宣传工作数字化、图片化、影音化,确保了宣传工作的做细做实,取得实效,及时召开了资助育人经验交流会、报告会、图片展等,推广资助育人典型经验,多措并举营造资助育人氛围。



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